拿到愛丁堡、倫敦傳媒學院名校錄取平面作品集怎么做?

發布日期:2019-07-19 11:06:42 點擊:
近期克瑞斯會陸續分享給大家藝術專業的名校錄取作品集案例,包括零基礎、跨專業等諸多情況作品集案例對比和分析,希望這些案例對同學們的專業學習和提升有所幫助。

 

話不多說,今天分享的是太原理工大學視覺傳達專業劉同學,已成功申請到倫敦傳媒大學的品牌設計、愛丁堡大學平面設計、利茲大學平面設計和南安普頓大學平面設計專業。



錄取Offer

倫敦傳媒大學 品牌設計(已就讀)

愛丁堡大學平面設計

利茲大學平面設計

南安普頓大學平面設計

 

▲劉同學倫敦傳媒學院、愛丁堡大學Offer展示

 

克瑞斯導師說

 

▲劉同學作品集截圖,項目一(右圖)

 

首先我們分析一下劉同學第一個項目設計理念,在克瑞斯平面導師引導和溝通下,劉同學決定開發一個玩具店品牌來探索朋友之間關系。

 

這個項目創作靈感來源于一次高中同學聚會,雖然這是非常難得的機會老朋友一起聚會,但大家見面只是談論他們自己認為獨特的事情,話題只有旅游度假、昂貴的項鏈、包包,男孩子只有汽車價格、電子產品等,或者低頭玩手機。整個聚會充斥著疏遠和距離,互相之間沒有特別的感情。

 

前期項目主題選定很關鍵,大家的創作靈感來源,其實更多源于是生活周邊所發生的。所以我們需要一個善于發現和觀察的眼睛。

 

 

劉同學的玩具店品牌叫“欲望售賣機”。奇妙的是,當顧客選擇從機器上購買一些玩具時,只能看到一個單一的名字。顧客不會知道玩具長什么樣子的,這個玩具最終得到的往往會讓大家感到驚訝。這就是“欲望機器”帶給顧客的緊張感和冒險感。

 

劉同學初期階段對軟件不熟悉,克瑞斯授課導師在表現項目思路上以illustrator和photoshop軟件為重點學習,進行了深入講解,同時在手繪草圖表現上進行了反復的推敲和修改,進而從玩具靈感來源到手繪推敲演變過程圖都有了深入的發展過程。

 

 

劉同學標志創意來源于當今年輕人的形象。靈感來自于不同的人的不同個性,比如一個毫不掩飾的“富二代”,一個自閉癥男孩,一個時髦的拳擊手和一個老式的女學生。克瑞斯建議針對于品牌設計or平面設計作品集的同學,給予作品中人物賦予飽滿的感情和細節,可以讓作品集更加豐富充實。

 

像禮盒、巧克力糖果和一副VR眼鏡被用來展示這位富二代的張揚個性。一只眼鏡半閉著,另一個男孩的身影正在用縫紉機縫嘴,對話框里只有一個省略號。這幅畫描繪的是一個患有自閉癥的男孩。

 

女孩的行為舉止看起來很有教養。她是一個傳統的學生,戴著眼鏡,頭頂上放著書,鉛筆插滿了她的頭。拳擊手是一個非常活潑好動的人。他的身體是一個抽象的垃圾桶,表明他是一個非常熱情的人,可以幫助別人減少負面情緒。希望同學們設計作品時,要注意刻畫細節,細節也是作品集表現的加分項。

 

 

劉同學玩具店品牌的玩具們,代表社會或學校的不同類型人物,是待售商品也是收藏品,一直尋找認同感,但事實上他們只是玩具。整體燈幅的色彩設計充滿活力。事實上,它們與現實形成了鮮明的對比,具有很強的反諷意味。從表面上看,它是美麗而寧靜的,但在背后卻并非如此。所以在學習作品集時,前期調研很重要,但每一個作品項目延伸的寓意也是大家需要注意和加強的。

 

 

由于篇幅有限,克瑞斯先介紹到這里,歡迎各位平面設計專業同學一起探討。想了解更多平面設計或品牌設計作品集名校案例,長按關注公眾號“克瑞斯國際藝術教育”并留言:姓名+聯系方式+申請國家+專業,克瑞斯顧問老師會第一時間聯系并解答。

 

 

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