怎樣用靈感講故事 | 切爾西藝術學院插畫作品集詳解

發布日期:2019-10-09 18:28:00 點擊:
學習插畫作品集的同學,本來想畫一則故事,但是首先故事想不出來,其次不知道從何開始,最后覺得自己畫不了感覺太難。下面是克瑞斯劉同學成功錄取切爾西藝術學院插畫作品集,舉例說明,怎樣用自己的靈感去把故事講好,怎樣進行創作思路和過程,希望對于申請插畫專業的你,能有一點幫助。

簡單說一下在完成一系列插畫故事時的方法:

●主題 

去想故事主題,想要展現哪些故事,哪些元素,想要表達什么樣的氛圍。

 

劉同學的主題是環境保護方向,她本人是秦皇島人,從小在海邊生活,家里住在城市郊區,自然環境比較好。但是由于工廠的逐漸開設,霧霾的影響,導致身邊很多小動物死亡,植物也日漸枯萎。

 

劉同學的作品中想表達自己年幼時候,環境被嚴重污染,自己身體和面部都被割裂一樣的心痛的感覺,同時也表現出對沒有污染的潔凈水源的向往。

●延伸

一個作品系列在表述一個故事,延伸的故事情節更有趣味性。

 

第二章插畫立意是劉同學在青少年時期,所向往的田園自然風光景象,其實這與前一幅作品是環環相扣的。劉同學希望自己生活在一個沒有任何污染的環境里。表現出回歸大自然之后和周邊各種動物和諧相處,并有提供食物的植物作為食物來源,以及食物鏈條供給各種小動物。

●深化

大家要注意,前期畫線稿與分鏡越細越好,有利于之后的深化細節。

 

劉同學對主題進一步深化表現,生態環境被逐漸蠶食,動物植物的棲息地越來越小,污染源像暈染開的墨水一樣擴散到各個角落。自己和動物們只能在酸雨中掙扎生活。雖然動物們的羽毛被霧霾和酸雨所腐蝕,但鳥類的羽毛中仍舊保持著未被污染的植物元素,所以人們的皮膚被腐蝕變得骯臟,但自身的思想仍然明快的向往著美好的環境。

●完結

鳥獸遷徙,植物枯萎,青年時期的劉同學在沙塵暴中仍舊保持著微小,她在思考著終究有一天人類環境會回歸自己最理想的狀態。自己眼睛里向往的植物環境和生態水最終會變為常態化。

●展現不同的表現手法

劉同學第二個系列展示了一些魚類的水彩表現,尤其是深海魚類身體紋理的表現,為自己之后的插畫創作提供平面構成和色彩創意的靈感來源。該系列也充分表現出自己對自然環境的熱愛,以及對各種生物的細微關注。

 

最后自己一家三口人生活在田園牧歌的環境中,與各種動物相伴,右側有室外天然的SPA浴池,自然環境沒有任何污染,這是劉同學向往的生活環境。

●不單單只有插畫

劉同學也用泥塑的方式塑造了喜愛的動物和花朵的形象造型,這種手工制作能力也是院校評定學生綜合能力的一方面體現。大家可以融入不同的表現形式,為自己的作品集加分。

 

 

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